小学阶段家庭教育实战指南

课程背景：

在孩子的成长轨迹中，小学阶段是承上启下的关键时期。这个阶段，孩子从依附家庭逐渐走向学校与社会，学习习惯、情绪管理、人格特质、同伴关系，都在小学阶段打下重要基础。许多父母却在这一时期面临困惑：为什么孩子写作业总是拖拉磨蹭？为什么孩子的情绪说来就来？为什么孩子在学校表现和在家里判若两人？

研究表明，小学阶段是孩子大脑“执行功能”快速发展的时期，涉及注意力、自控力、学习习惯和社会性等关键能力。如果父母在这一时期缺乏科学的家庭教育方法，孩子可能养成不良习惯，甚至在自我认同和学业信心上出现波动，从而影响后续的青春期发展。

然而，现实中许多家长在教育过程中容易走向两个极端：要么过度关注分数和成绩，忽视了孩子的心理需求与学习兴趣；要么因为缺乏方法，陷入“说教无效、批评伤感情”的恶性循环。这不仅影响亲子关系，也让家庭氛围充满紧张与焦虑。

正因如此，越来越多的家庭开始意识到：小学阶段的家庭教育，绝不仅仅是“辅导作业”，而是一个帮助孩子建立良好习惯、稳固自信心、塑造健康人格的系统工程。只有父母掌握科学的教育理念与实操方法，才能让孩子在学习和生活中都能轻松前行。

非楠老师长期致力于心理学与家庭教育的实务研究与实践，结合系统的理论框架、大量真实案例、脑科学、发展心理学与教育学的实证研究，融合真实案例与可操作的策略，打造出一门兼具科学性与实战性的课程。本课程不仅为父母提供解决日常教育困扰的实用工具，更帮助他们理解小学阶段孩子发展的规律，从而在家庭中成为既温暖又高效的引导者。帮助希望提升教育力的父母，找到一条科学、温和、可持续的家庭教育之路。

课程收益：

把握第二次质变：理解小学阶段孩子的心理与大脑发展规律，抓住孩子的“第二次质变”的关键期

具体问题具体分析：掌握学习困难、拖拉、注意力分散、交友等典型问题的科学应对策略

“亲子关系”优先原则：平衡学习教导与亲子关系，营造安全、轻松、有边界的家庭氛围

父母升级：在陪伴与实战中积累方法，成为孩子稳定、可靠的教育支持者

课程时间：共21讲，7小时50分钟

课程对象：家长群体、教育工作者、社会工作者、心理行业从业者

课程大纲

第一讲：小学阶段的孩子身心发展特点

1. 小学生的大脑与心理发展规律

2. 如何为青春期做准备

第二讲：小学阶段的孩子人格发展关键点

1. 埃里克森人格发展理论

2. 健康人格的培养目标：自律、表达、自信

第三讲：小学阶段的亲子关系调整

1. 见证孩子“第二次质变”：思维升级与独立性萌芽

2. 平衡学业教导与亲子陪伴，享受黄金时光

第四讲：如何应对孩子的学习困境

1. 发展性因素：皮亚杰、维果斯基的启示

2. 学习困难的调整思路——环境与方法

第五讲：如何应对孩子的拖拉

1. 拖拉行为的常见表现与深层影响

2. 科学应对方式与习惯养成策略

第六讲：如何应对孩子的注意力不集中

1. 注意力不集中的类型与成因辨析

2. 家庭中的科学干预与训练方法

第七讲：如何应对孩子的电子产品沉迷

1. 电子产品依赖的常见表现与危害

2. 电子产品依赖的原因探究

3. 家庭中的规则设定与替代性方案

第八讲：如何应对孩子的情绪化与爱发脾气

1. 情绪背后的心理需求

2. 帮助孩子稳定情绪的实用方法

第九讲：如何应对孩子的自卑与过度敏感

1. 自我价值感的形成机制

2. 父母在培养孩子自信心中的关键角色

第十讲：如何应对孩子的撒谎与逃避问题

1. 撒谎与逃避的常见动机

2. 用信任与后果教育代替惩罚

第十一讲：如何应对孩子的无法合群

1. 如何分析孩子的人际关系情况

2. 社交困难的成因与父母的支持策略

讲师资历

非楠

整合-萨提亚模式讲师、咨询师、实践者

根锚心理联合创始人

国家三级心理咨询师

高级心理保健师

高级家庭教育指导师

应用心理学 & 哲学双硕士

实战经验：

非楠老师一直活跃于心理教育与咨询一线，累计个案数千小时，立志普及心理健康教育，让心理学应用到千家万户。她擅长将心理学理论与实用工具结合，帮助家长与个人突破沟通困境、修复亲子与伴侣关系、营造积极的家庭氛围。
    曾为大型国有企业、政府机构、地方部队、房地产行业机构等组织机构提供EAP服务与心理讲座，主题涵盖亲密关系、亲子教育、情绪与压力管理。
    多年来，非楠老师也在线下主持多场心理主题沙龙和工作坊，如“沟通技巧”“个人成长”“萨提亚模式教学”“面貌舞会”“原生家庭疗愈”“内在小孩”等，深受学员好评，支持上万名学员与家庭在自我探索与家庭关系修复中获得成长。