朱军

朱军

讲师定位:

实战生产管理专家

擅长领域:

TWI、班组长、主管、品质管理、5S、精益生产等系列课程

授课领域:

生产管理 TWI 班组长 现场管理

常驻地

常驻地

武汉市

课程

课程

15

案例

案例

159

累计授课

累计授课

14

优秀班组长管理能力提升

优秀班组长管理能力提升

课程收益: 1.理清管理者的角色认知 2.提升班组长的沟通与激励水平,改善团队绩效 3.掌握日常管理基本手法,提升个人工作能力

授课对象:班组长、储备干部

朱军 朱军-武汉市
TWI一线主管能力提升训练

TWI一线主管能力提升训练

课程背景: 2015年初,中国进入到“新常态中国经济”模式之下,制造业的利润率被压缩到产销平衡的临界点,物竞天择,适者生存;客户不断在要求“高质量、低成本、快交期”产品,而同时,约1.5亿的新生代的80、90后农民工成为企业的生产主力,这个生产群体希望得到更多个性与自由空间,原本“军事化”或者过于“人性化“管理模式,都未能在员工个人发展与企业生产发展之间取得一种平衡。 车间和生产线上的班组长,是公司所有决策现场的执行者和利润价值创造的生产者,他们常常会面临着原物料供应异常、设备与制程(工艺)不稳定、客户投诉不断、员工士气低落、甚至没有合适的员工可用等等的尴尬困境。 TWI是督导人员训练,是起源于二战时期的美国,发扬于美国,针对一线主管管理能力训练提升的经典课程,这套体系已经约有70年的历史了,体系完善,反复实践有效。

授课对象:生产主任、班组长、基层管理者

朱军 朱军-武汉市
实践型班组长管理能力提升

实践型班组长管理能力提升

实践型班组长管理能力提升 课程背景: 在大环境下,2015年初,中国进入到“新常态中国经济”模式之下,制造业的利润率被压缩到产销平衡的临界点,物竞天择,适者生存;客户不断在要求“高质量、低成本、快交期”产品,而同时,约1.5亿的新生代的85、90、00后农民工成为企业的生产主力,这个生产群体希望得到更多个性与自由空间,这对于我们一线班组长的管理能力提出了更高的与时俱进要求。 车间和生产线上的班组长,是公司所有决策现场执行者和利润价值创造的生产者,需要管控产量、质量、成本、交期、士气等众多重要工作。

授课对象:中基层管理干部

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卓越班组长综合管理能力提升

卓越班组长综合管理能力提升

课程背景: 在大环境下,2015年初,中国进入到“新常态中国经济”模式之下,制造业的利润率被压缩到产销平衡的临界点,物竞天择,适者生存;客户不断在要求“高质量、低成本、快交期”产品,而同时,约1.5亿的新生代的85、90、00后农民工成为企业的生产主力,这个生产群体希望得到更多个性与自由空间,这对于我们一线班组长的管理能力提出了更高的与时俱进要求。 被称为“兵头将尾“的班组长,虽然是企业里面最小的官、最基层的管理者,但也是公司一切工作的落脚点。车间和生产线上的班组长,是公司所有决策现场的执行者和利润价值创造的生产者,需要管控产量、质量、成本、交期、士气等众多重要工作。要当好一名合格的班组长并不容易,需要掌握现场管理、人员管理、改善管理等等多方面的工作,不断的提升和进步,才能成长为一名卓越班组长。

授课对象:中基层管理干部

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基层主管工作教导JI与部属培育

基层主管工作教导JI与部属培育

课程收益: 1.理清工作教导者的迷失,明确工作教导的重大实际意义! 2.熟练掌握工作教导的四阶段法; 3.掌握有效工作教导的实用方法。

授课对象:生产主任、班组长、储备班组长

朱军 朱军-武汉市
TQM全面质量管理

TQM全面质量管理

课程收益: 1.掌握制定管理的方法并用于品质管制中 2.学会利用特性化和日常的细节管理来控制品质 3.有效的领导全体员工培养质量意识,从而提高员工素质和工作效率

授课对象:部门经理、部门主管、工程师、基层主管

朱军 朱军-武汉市
QC七大手法运用实务

QC七大手法运用实务

1.了解QC七大手法在TQM全面质量管理中作用和意义 2.掌握QC七大手法的应用,及提升质量改善效率 3.掌握实战的质量异常分析中如何运用QC七大手法

授课对象:企业生产、工程、研发、品保工程师、基层主管、部门主管等

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5S推进实务

5S推进实务

1.通过5S改善生产环境,提高产品品质 2.通过5S提高工作效率,改变员工精神面貌,提高企业凝聚力 3.打造企业精益生产基础,有助于企业战略性成长

授课对象:生产厂长/经理,各部门主管、车间主任、班组长及现场管理干部

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现场改善与生产效率提升

现场改善与生产效率提升

本课程学员将会学到以下知识: 1.掌握生产线平衡 2.快速换模 3.了解并消除产线的七大浪费 4.掌握DFT生产流水线设计步骤和方法

授课对象:生产管理者、基层班组长

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中层经理人综合能力提升

中层经理人综合能力提升

1.明确中层经理人管理角色认知, 避免常犯的角色错误 2.掌握科学的工作教导的方法,让新员工能够快速上手 3.提升中层经理人的沟通与激励水平,改善团队绩效 4.明确自我提升方向,实现自我成长

授课对象:中层管理干部

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