常驻地
郑州市
课程
6
案例
18
累计授课
4
● 运用动机和激励的理论，激发员工安全意识，使安全生产成为员工自发的要求。 ● 帮助管理人员认清安全生产中的有利因素和不安全因素，对各种不安全因素进行调整，从而调动广大员工安全生产的积极性。 ● 对员工的不安全行为及其心理状态进行研究分析，以便采取对策和措施。 ● 运用安全心理学的知识，使生产设备、机具、安全保护装置、工作场所以及工作环境等符合人的生理心理特点，从而达到操作方便，减轻劳动强度，节约劳动时间，提高工作效率，充分利用设备能力降低能耗，减少工伤事故的目的。 ● 对影响整个系统运行或对安全生产非常关键作用的岗位，通过合适的职业选择，选拔合适的人选。
授课对象：企业中基层管理者、班组长
张永杰-郑州市
● 掌握灾害或事故状态下科学运用逃生器材与方法进行自救、互救。 ● 掌握常用的急救知识，掌握有效的急救方式，危机时刻，挽救宝贵的生命。 ● 了解身边及外出不安全因素及风险，加强防灾意识，加强自我保护意识，合理规避危险。 ● 掌握突发事件时心理冷静的方法，加强应急避险能力，提高员工防范能力，使每位员工提高应对突发事件的处置能力。
授课对象：企业员工、管理人员、安全应急管理与救援相关人员等
张永杰-郑州市
● 让各级管理人员更深层次地理解安全生产,提升安全意识。 ● 能够运用零事故安全管理危险预知训练、手指口述等方法、工具，优化安全工作流程，开展企业安全零事故活动。 ● 掌握安全目视化的做法，优化现场安全环境，减少因人因失误或缺失标识而带来的事故。 ● 运用安全心理学的知识，提升各级人员安全意识和改善安全习惯，使工作场所以及工作环境等符合人的生理心理特点，减少工伤事故。 ● 了解法律法规对安全管理责任的要求，明确管理人员应该履行的法定安全责任，落实好企业和个人安全主体责任，履行好各级人员安全职责。 ● 掌握提升企业安全文化的方法，开展各类安全文化建设活动。 ● 掌握安全文化建设的模式，用文化提升员工安全素养，提升企业安全文化氛围，达到事故零目标。
授课对象：企业安全管理人员，中基层管理者、企业班组长、工段长、车间主任等
张永杰-郑州市
● 了解法律法规对安全管理责任的要求（知法），明确中高层管理人员应该履行的法定安全责任（明责）。 ● 提高企业中高层管理人员的安全管理技能，履行安全职责（履责）。 ● 落实好企业和个人安全主体责任，做好企业安全管理工作（尽责）。 ● 了解法律法规要求，实施安全清单管理，尽职照单免责（避责）。
授课对象：企业中高层管理人员
张永杰-郑州市
● 让班组长转变安全观念，树立安全的思维,认识安全管理的价值和意义。 ● 让班组长认清安全管理角色和责任，履行安全管理的职责。 ● 会运用班前会、安全巡视、危险预知训练等安全工作方法到班组安全管理中，培养班组长安全管理的精细化、规范化，提升班组安全管理能力。 ● 掌握如何辨识班组生产现场风险及危险源，消除或减少作业现场员工的不安全行为,减少作业伤害及事故的发生。 ● 运用开展班组安全教育、策划安全活动、建设安全文化的方法,提高班组安全执行力，提高企业安全绩效。
授课对象：企业中基层管理者、企业班组长、工段长、车间主任等
张永杰-郑州市
● 建立企业安全风险分级管控制度与隐患排查治理制度。 ● 掌握风险辨识的方法，对企业开展风险辨识，并对所辨识出来的风险进行评估分级。 ● 绘制企业安全风险四色分布图，制作岗位安全风险告知卡。 ● 编制本单位的隐患排查表，建立企业隐患排查治理台账和数据库，制定有效风险管控措施。 ● 双重预防机制专岗人员，能够运用所学，制定本单位的双重预防机制建设工作计划。
授课对象：企业中基层管理者、班组长、安全管理人员
张永杰-郑州市
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