微力不小——企业微课开发与设计技巧-王学兵-师资聘请-企业培训_企业内训_员工培训_在线课程学习平台-课师宝-深圳市人人师网络科技有限公司旗下课师宝平台

讲师资历

授课时间
授课对象	企业内训师、兼职讲师、职业培训师、企业员工或对微课制作与设计有需求的职场人士
授课方式	内训

课程背景

企业要生存发展，一方面要将知识、技能、方法装进员工的脑袋，让员工学习来提升岗位技能，促进企业绩效提升；另一方面，要将产品卖点、设计理念和优质服务装进客户脑袋，让公司产品被更多的顾客感知和接受，提高公司销售业绩。那么，如何让员工快速、便捷的掌握这些学习内容呢？微课，一种新的学习模式，因其内容精炼、学习方便、制作周期短的特点，较好的契合时下移动化、碎片化的学习特点，很好满足了企业对员工和客户的培训需要。那么，如何利用有限的时间制作出优质精良、使用性好、针对性强的微课？如何让微课呈现足够多的能解决企业痛点难点的干货？如何让制作出形式绚内容实深受学员喜欢的微课？这些问题你需要钻研。本课程基于微课形式和内容两大核心要素，重点从微课的形式设计、内容提炼设计、教学方法设计、结构框架设计、工具应用等方面进行详细讲解，帮助学员熟练掌握微课开发设计方法和制作工具，开发出满足企业绩效提升的精品微课。

课程目标

● 学习了解微课的作用标准和形式，加深对微课的特点和价值的认知 ● 学习掌握微课开发三轮聚焦和两个目标，提高微课开发设计精准度 ● 掌握微课干货精炼4S法，学习知识萃取和加工的技巧并熟练运用 ● 掌握微课内容呈现的3种方法，提高微课呈现准确度和优雅度 ● 掌握微课教学设计KFC模型并熟练运用，提升微课内容吸引力和趣味性 ● 学习掌握7种微课结构模型设计并熟练掌握，提高微课结构表达的逻辑性 ● 学习微课制作的9种工具并熟练运用其中4种，提高微课制作效率和视觉化效果

课程大纲

第一讲：知微课—微课作用标准形式一、微课的作用 1. 员工学习 1）实时绩效提升 2）岗位技能提升案例分享：保险公司销售员业绩提升秘籍 3）混合学习项目案例分享：招商银行管理人员发展项目 4）学习资源自助 2. 客户连接 1）市场营销案例分享：视频类产品介绍；图文类产品介绍案例分享：疫情下培训产品分享 2）客户服务案例分享：家具商以微课方式指导客户案例分享：玩具企业持续推送亲子游戏微课二、微课的标准 1. 微的标准 1）简：选题独立内容简明 2）短：匹配形式长短合适 2. 课的标准 1）针对应用：连接绩效需求和个人之间问题案例分享：某空气进化器企业针对销售员和客户开发不同微课 2）引用新知：言之有物短时间呈现足够干货案例分享：培训内容知识精加工方法；课程标题设计的方法三、不同微课形式和适用特点 1. 面授微课 2. 微信课堂 3. 网络教室 4. 移动自学第二讲：明目标—目标聚焦开发依据一、微课目标三轮聚焦 1. 聚焦学员案例分享：不同学习内容的培训对象聚焦 2. 聚焦任务 1）明确工作任务和场景 2）清晰学习目标和内容案例分享：不同场景学习任务的聚焦 3. 聚焦问题 1）明确遇到问题和错误 2）提供解决问题的措施案例分享：《无深蹲不翘臀》微课分享二、微课开发两个标准 1. 是否需要改变 1）审视问题普遍性严重性 2）优先开发重点需要改变 2. 是否可以改变 1）审视问题解决有效性和普适性 2）避免开发有数量而无质量微课案例分享：《校园招聘面试技巧》微课分享第三讲：要干货—微课内容精炼4S法一、“干货”三个标准 1. 之前不知道案例分享：减肥微课“干货”标题的选择 2. 学了能做到案例分享：《内训师开场六步法》微课分享 3. 做了有效果案例分享：《时间管理技巧》微课内容分析二、干货精炼4S法 1. 分类（Sort） 1）以单一维度为主线 2）不能多种分类交叉案例分享：《培训主持》微课两种维度分类设计 2. 选择（Select） 1）选出必要涵盖内容 2）剔除已知或做不到案例分享：《课程开发结构》微课内容选择；《演讲3种结构》微课内容选择 3. 总结（Sum up） 1）内容归纳整合 2）概括语言精练 3）内容陈列齐整案例分享：《灭火器使用方法》微课分享；《个人介绍五个一技巧》微课分享 4. 提要（Synposis） 1）设计整体记忆窍门 2）设计要点记忆线索案例分享1：WWH课程开发结构分享案例分享2：《研发一面》微课干货提炼4S法应用第四讲：说人话—微课呈现设计技巧一、类比对比 1. 让陌生概念熟悉化—类比 2. 将复杂事情简单化—类比 3. 说明强化指定要点—对比案例分享：类比案例-为什么血脂高会导致血管栓塞；对比案例-可燃冰的价值二、举例——举例应用情景 1. 学习点存在理解偏差/障碍 2. 加深理解，从“不懂”到“懂” 3. 让学员更好理解已学知识点 4. 促进应用，从“懂”到“会” 案例分享：“改革创新可以带来红利”举例说明三、图示 1. 单个图示——图片替代或强化文字 2. 关系图示——合适准确比漂亮重要 3. 数据图表——直观地展示说明数据 4. 包装图——包装微课增加趣味性案例分享：流程关系、循环关系、并列关系图示；数据图示；包装图示；第五讲：设教学—微课教学方法设计一、教学方法设计溯源 1. 古代学习过程论述：闻-见-知-行 2. 现代教学方法设计：准备-认知-学习二、微课教学设计KFC模型 1. Kindle 激发学习意愿案例分享：面授微课：《因为书，所以赢——如何选择阅读书目》教学设计、《因为书，所以赢——如何选择阅读书目》教学设计 2. Facilitate 引导学习过程微信课堂：《任务推进的利器——先导性指标》教学方法设计 3. Consolidate 强化学以致用案例分享：移动自学：H5《滚蛋吧，溃疡君》教学设计第六讲：做建构—微课常见结构设计一、任务型：场景-步骤/流程-方法/要点-总结+练习 1. 场景刺激学员学习兴趣 2. 任务按流程或步骤分解 3. 给出各步骤方法或要点 4. 总结练习是记忆和强化案例分析1：《心肺复苏抢救法》微课教学设计案例分析2：《海姆立克急救法》微课教学设计二、问题型：痛点-解决方案/窍门招数-总结练习 1. 痛点要够准才能吸引学员 2. 给出的方案招数要有干货 3. 总结出步骤动作公式模板案例分析1：《如何做好培训需求调查》微课教学设计案例分析2：《让你的密码易记难猜》微课教学设计三、变化型：为啥变-变化点-变化趋势/影响/应对方法 1. 多用旧产品/技术/政策发生变化 2. 要让学习对象接受变化积极应对 3. 重点是新旧对比变化点及应对法案例分析：《读懂“两会”民生改革新政策》微课教学设计四、技巧型：场景/问题-要点-总结/练习 1. 只聚焦实用技巧运用 2. 技巧能解决哪些痛点 3. 详细讲技巧操作要点案例分析1：《宝宝发烧不用急——三分钟学会按摩退烧》微课教学设计案例分析2：《培训结尾4种技巧》微课教学设计五、产品型 1. 面向顾客需求匹配式：你需要-我就有/我还有-他证明-总结 1）简单产品-产品技术参数简单/顾客熟悉 2）根据顾客需要-针对性介绍产品功能卖点 3）产品优势-用各种数据/证书/证明我最强案例分析：《与众不同——亮黑染发剂》微课教学设计 2. 面向顾客权威标准式：你应该-我就是-他证明-总结 1）复杂产品-产品技术参数复杂/顾客不熟系 2）为顾客建立权威标准-我产品符合这个标准案例分析：高端产品微课教学设计 3. 面向销售员：它赚钱/它好卖-它是啥-它咋卖-总结+练习面向销售员结构应用技巧 1）先告知销售员产品好卖值得卖 2）再介绍产品的特点及销售方法案例分析：《暖心牌控温羽绒服销售》微课教学设计六、知识型：场景/问题-知识要点/应用指南-总结+练习 1. 知识点学习枯燥兴趣点少 2. 找出理由吸引学员去学习 3. 思考如何让学员快速理解 4. 善用技巧对枯燥知识包装案例分析：《美，从认识肌肤开始》微课教学设计七、工具型：场景/问题-特点/使用效果-使用方法-总结+练习 1. 简单工具-重点介绍使用效果/特点 2. 复杂工具-重点介绍工具的使用方法案例分析：《MindMaster使用技巧》微课教学设计第七讲：找工具—微课制作工具介绍一、面授微课 1. PPT 2. 斧子演示案例分享：面授微课运用二、微信课堂现场演示练习：UMU微课制作工具运用三、互动课件 1. 炫课专业版 2. Articulate Storyline2 现场演示：互动课件制作工具运用四、移动自学 1. H5：来做课 2. 电子白板类视频：Explain Everything 3. 拍摄剪辑类视频：会声会影 4. 图文：秀米/易企秀现场演示：移动自学微课制作工具运用五、PPT快速变身不同形式微课方法 1. PPT转换为长图片 2. PPT转换为视频 3. PPT转换为微场景现场练习：PPT如何转换为长图片、视频和微场景

课程案例

微力不小——企业微课开发与设计技巧

课程详情