如何呈现一堂经典精彩的课程——内训师授课与演讲技能提升-张一楠-师资聘请-企业培训_企业内训_员工培训_在线课程学习平台-课师宝-深圳市人人师网络科技有限公司旗下课师宝平台

讲师资历

授课时间
授课对象	企业内训师、员工、管理者、业务/技术骨干、有志成为培训师的人士
授课方式	内训

课程背景

企业要做到基业长青，必须成为一个学习型组织，因此需要建立一支高素养的内训师队伍，把有效的工作方法和岗位经验体系化萃取并传授到位。因此，内训师、管理者、专业骨干的授课演讲能力至关重要，他们可以更好地帮助企业复制专业能力、传授优秀经验、优化企业文化。这是企业培训体系建设中必不可少的一环。许多内训师、管理者专业经验丰富，但是“茶壶里煮饺子”，表达能力欠佳，讲课缺乏重点，思维混乱，赘词多、不流畅，缺少感染力，控场力弱，严重阻碍了企业优秀经验的复制和传承。本课程主要解决内训师不敢讲、不会讲、不生动、不到位四大问题，帮助内训师们系统提升研发、建模、授课、演讲四大能力，使他们快速成长为能言善道、出口成章的优秀讲师。

课程目标

● 学会6种建模能力和8大授课形式，让课程从零散走向系统，从感觉走向科学 ● 学会运用“1问2套3练4用”的结构来演绎课程，符合成人学习的原理 ● 运用本课程研发人独创的科学教学体系，深入浅出、高效准确地传授给学员 ● 学会面对培训现场出现的异常状况和问题学员能够学会从容应对，化险为夷 ● 掌握运用标准的语言和肢体语言技巧进行授课，彰显职业化风范与感染力

课程大纲

第一讲：培训师的认知能力提升一、优秀培训师的定义 1. 以信息、经验、智慧为内容 2. 以授课、培训、教育为手段 3. 以传道、授业、解惑为过程 4. 以修己、达人、利他为目的案例：解释“信息、经验、智慧”在课程中具体指什么？练习：讲一件“我做过，学员没做过”的事情。练习：讲一件“我悟到，学员没悟到”的事情。二、培训师的“三位一体”角色定位 1. 编剧-课程开发者 2. 演员-课程教导者 3. 导演-课程管理者练习：小组讨论——如何开发一堂实用、实操、实战的课程三、培训师职的“导航仪”——素质模型 1. 培训师之德：以终为始，成己达人 2. 培训师之律：严于律己，宽以待人 3. 培训师之能：内容为王，精心设计 4. 培训师之风：博采众长，风格独特 5. 培训师之求：追求完美，进无止境练习：讨论——培训师的自律如何长期实施？四、课程开发的流程步骤第一步：搜集信息（学员信息、内容信息、教学目标信息）第二步：搭建逻辑（时间线、事务线、空间线、分类线）第三步：组织要点（要点逻辑，重点突出，取舍有道）第四步：工具方法 1）课堂培训（讲授法、多媒体教学法、情景教学法、） 2）启智培训（经营模拟、沙盘模拟、案例分析、研讨辩论、引导式讨论、互动游戏） 3）体验式培训（参观访问、团队训练、野外拓展、小组竞赛、角色扮演） 4）思维创新培训（头脑风暴、思帽子、思维导图）案例：互动游戏、沙盘模拟《商战博弈》案例：工厂老板用思维导图帮助儿子考上大学练习：展示一个小视频，讲授跟小视频相关的知识点、技能点练习：每个小组进行一个互动优秀，评出“最佳互动游戏” 第二讲：培训师的内容能力提升（六字诀）一、内萃：提炼内容的4个步骤 1. 第一步：发散扩展工具：思维导图 2. 第二步：定位筛选工具：合并删除 3. 第三步：分类归纳 4. 第四步：纵深细化案例：用“思维导图”讲述客户对新产品满意度低的原因案例：用“四步法”萃取出“做西红柿鸡蛋汤的工艺流程” 练习：用“四步法”萃取出“正确汇报工作的方法” 二、外取：搜集内容的4个渠道 1. 文章（搜答案上知乎，搜新闻上微博，搜文章上微信，虫部落） 2. 书籍（3-5本经典书籍） 3. 课程（1-2门经典课程） 4. 高人（领导、专家、业务能手、老师）案例：现场演示——在微信上搜有关当责领导力的文章案例：现场演示——找到1-2门关于管理的经典课程练习：关于演讲主题。用手机2分钟找到一个高品质内容。三、建模——建立模型的6种形式 1. 三角模型：构建核心要素 2. 矩阵模型：用两个要素构建案例：DISC理论和MBTI理论 3. 金字塔模型：逐级向上案例：马斯洛需求层次理论，金字塔模型 4. 流程模型：事务的先后顺序案例：PDCA循环、情绪管理ABC理论、GROW模型、STAR模型 5. 状态线模型案例：时间+相应变化 6. 平衡轮案例：经典培训模型赏析——《当责领导力》练习：建立一个三角知识模型练习：建立一个矩阵知识模型练习：建立一个金字塔知识模型第三讲：培训师的授课能力提升（8种经典授课形式）一、讲授教学法 1. 条理清晰 2. 多讲故事 3. 感染力强案例：讲授步骤——黄山老太太卖雨衣练习：分组进行——现场展示一段讲授教学二、案例分析法 1. 介绍案例背景 2. 学员分组讨论 3. 找出解决问题的策略案例：分析“少林寺卖西瓜”的案例，提炼四个步骤练习：讲述一个案例，从三个不同角度层面分析此案例三、角色扮演法 1. 背景说明 2. 进行角色扮演 3. 总结收获练习：两人对练，“反馈”在学习和演讲中的作用，讲师和学员角色互换四、小组讨论法 1. 话题清晰 2. 分组合理 3. 控制时长五、游戏带动法 1. 和课程相关 2. 介绍游戏规则 3. 学员分享感受 4. 讲师升华意义练习：每个人带领组员玩一个互动游戏，然后揭示游戏背后的经验、技能、智慧六、演示教学法 1. 实物 2. 图片 3. 视频 4. 现场表演案例：乔布斯手拿“牛皮纸袋”演讲案例：百元钞票练习：现场表演一个节目，以此为主题，开始一段教学（3-5分钟）七、练习巩固法 1. 分组的方法 2. 设定参与度 3. 设定活跃度八、测试测评法 1. 选择科学权威的测评 2. 测评方式根据人群和时间灵活进行练习：填写TTT备课地图第四讲：培训师的演讲能力提升一、开场精彩纷呈 1. 数据法 2. 视频法 3. 游戏法 4. 提问法 5. 故事法练习1：用游戏法设计一个课程开场练习2：用故事法设计一个课程开场二、主体丰富生动 1. 用故事1秒钟带入听众 1）故事常用框架 a努力人框架：目标——阻碍——努力——结果 b意外人框架：目标——意外——转机——结果 2）增加故事画面感——画面五觉 a细节描述到位 b人物对话到位 c表演发挥到位案例：一个智力普通的学生考上清华的故事练习：讲述一个努力人的故事练习：讲述一个故事，故事里有“画面五觉”的描述。练习：用SCQR结构讲述一个故事 2. 创作高品质金句 1）金—包—骨逻辑 2）A即B式金句 3）三层穿越式金句 4）改编名言式金句案例：A即B式金句：“团结就是力量”；“现在即将来” 案例：改编名言式金句：“沉默是银，表达是金” 练习：用“金包骨结构”讲一个主题（3分钟）练习：编写两个版本的“三层穿越式金句” 3. 语言的幽默感 1）乖讹论——意外感（技法：荒谬推理） 2）优越论——优越感（技法：自嘲调侃） 3）释放论——宣泄感（技法：吐槽讽刺）案例：《脱口秀大会》徐志胜的自我介绍,属于哪一种幽默案例：《吐槽大会》王建国的段子，属于哪一种幽默练习：每组讲一个幽默段子，数一下笑点数量，共同讨论用了什么原理和技法三、结尾印象深刻 1. 总结要点 2. 行动计划实战演练：讲师大赛 1. 擂台PK 2. 小组互评 3. 老师讲评

课程案例

如何呈现一堂经典精彩的课程——内训师授课与演讲技能提升

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